- 07.01.2010, 12:05:01
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Fremdsprachenoffensive in Wiens Schulen
Wien (OTS) - "Mehrsprachig kommunizieren zu können, wird in einer
Welt, die immer stärker von globaler Vernetzung gekennzeichnet ist,
zu 'der Schlüsselqualifikation überhaupt'. Mit unseren zahlreichen
Programmen im Bereich der Bilingualität setzen wird daher genau jene
Priorität, die von Seiten der Gesellschaft, des Arbeitsmarktes und
der Wirtschaft immer wieder eingefordert wird", stellte Brandsteidl
heute, Donnerstag fest.
Als Beispiele für die Fremdsprachenprogramme führte Brandsteidl
an, dass es etwa bereits an 8 Volksschulen, 8 Mittelschulen und 5
Höheren Schulen ein bilinguales Angebot für eine gemischt deutsch-
und englischsprachige SchülerInnenpopulation gibt. Weiters sei mit
der GEPS (Global Education Primary School) ein weiterer innovativer
Schritt gesetzt worden: "Inzwischen haben wir bereits 16
Schulstandorte, an denen nach den Prinzipien von GEPS einerseits
Englisch als Arbeitssprache verwendet wird und andererseits die
SchülerInnen speziell in modernen Informationstechnologien geschult
werden." Als zusätzliche "im weitesten Sinn bilinguale Projekte"
nannte sie unter anderem die "Junior High School" (3 Standorte), die
"European Primary School" (3 Standorte) und die "European Middle
School" sowie die "European High School" mit je einem Standort.
Brandsteidl: "Doch Sprachenförderung heißt in Wien nicht allein
bilingualer Unterricht in Englisch, sondern umfasst auch andere
Sprachen wie Französisch oder die Sprachen unserer östlichen
Nachbarländer."
Abschließend betonte Brandsteidl, dass es "zum Ausbau eines
bilingualen Unterrichts an den Schulen keine Alternative gibt: auf
der einen Seite aufgrund der Erfordernisse von Wirtschaft und
Gesellschaft, andererseits auch, da die Wissenschaft ganz klar
bestätigt, dass Fremdspracherwerb dann besonders erfolgreich ist,
wenn er bereits möglichst früh in der Kindheit beginnt." Überdies
zeigten Forschungsergebnisse, dass "Bilingualität ein Türöffner für
Multilingualität ist. Mit anderen Worten: Wer bereits im
Volksschulalter eine zweite Sprache erlernt, ist später leichter als
andere dazu befähigt, sich zusätzliche Sprachen anzueignen."
(Schluss) ssr
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