BM Polaschek: „Klasse Job wirkt: + 17 % mehr Lehramtsstudierende im Wintersemester 23“

Utl.: Mit „Klasse Job“ wurde durch BM Polaschek vor einem Jahr ein
umfassendes Maßnahmenpaket geschaffen, das den Lehrerinnen-
und Lehrermangel kurz-, mittel- und langfristig begegnen wird =

Wien (OTS) - In Summe haben 653 der neuen Quereinsteiger/innen im
Schuljahr 2023/24 im Schulsystem gestartet. Das sind mehr als doppelt
so viele wie im Vorjahr. Die Quereinsteiger/innen in der
Allgemeinbildung verfügen über ein fachlich relevantes Studium, eine
Berufserfahrung von 1,5 bzw. 3 Jahren sowie eine bestandene
Zertifizierung. Diese machen nun berufsbegleitend – nach
Einstiegsseminaren im August – eine pädagogisch-didaktische
Begleitqualifizierung.

Bislang haben sich über 4.300 Personen für eine Zertifizierung für
den Quereinstieg Allgemeinbildung beworben, fast 1.900 halten ein
Zertifikat in der Hand. Mehr als 25 Prozent wurden bislang abgelehnt.
Das zeigt einerseits, dass die Zertifizierungskommission nur Personen
mit einer entsprechenden Qualifizierung zulässt und andererseits,
dass das Interesse auch später in den Beruf zu wechseln, wenn der
Einstieg besser möglich ist, hoch ist.

Auch die Zahl der Anfänger bei Lehramtsstudien steigt enorm!
Mit 6.648 Anfänger/innen in den Bachelorstudien verzeichnen wir heuer
um 940 Personen – das fast 17 Prozent – mehr als im Studienjahr
2022/23.
Vor allem in der Primarstufe fangen mit 2.175 Studierenden 560
Personen mehr als im Vorjahr zu studieren an, im Bachelor
Sekundarstufe Allgemeinbildung sind es 370 mehr, im Bachelor
Berufsbildung 10 mehr.

Ein Plus von fast 1.000 Studienanfängern bzw. fast 17 Prozent mehr
zeigt auch, dass unsere Werbeoffensive bei den Maturant/innen, den
Festivals und Messen, in Print, Online und Social Media überzeugt
hat.

Bildungsminister Martin Polaschek zeigt sich erfreut über den Erfolg
von Klasse Job: „Die aktuellsten Anmeldungen für das Lehramtsstudium
beweisen: Unsere Kampagne „Klasse Job“ wirkt. Wir haben im kommenden
Studienjahr mehr als 900 Lehramtsstudierende mehr als noch im Jahr
zuvor. Das ist eine Steigerung zum Vorjahr von rund 17 %."

Polaschek weiter: "Diese Steigerung ist auch das Ergebnis unserer
intensiven Werbekampagne. Wir haben den Lehrberuf umfassend in den
letzten Monaten in den Schulen, an den Pädagogischen Hochschulen, den
Universitäten und vor allem auch auf Social Media beworben. Wir
freuen uns daher nun besonders über jede einzelne zukünftige
Pädagogin und jeden einzelnen zukünftigen Pädagogen mehr in unseren
Klassenzimmern.“

DDr. Walter Vogel, Rektor PH-Oberösterreich, Vorsitzender der RÖPH,
Rektor/innenkonferenz der österreichischen Pädagogischen Hochschulen,
betont: „Es ist eine Freude, einem Hochschulsektor mit stark
steigenden Studierendenzahlen anzugehören. Die Pädagogischen
Hochschulen bilden qualitätsvoll künftige Lehrer*innen aus und es ist
schön, dass das Interesse an dem Lehrer*innenberuf wieder so groß
ist.“ Weiters hebt Rektor Vogel hervor, dass „an der Pädagogischen
Hochschule Oberösterreich die Studierendenzahl - wie im
Österreichtrend - deutlich erhöht wurde, insbesondere auch durch jene
Studienformen, die den Studierenden in ihrem Berufs- und
Familienleben entgegenkommen – in berufsbegleitenden und
Online-Formaten“.

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