Maßnahmen zur Bekämpfung des Lehrer:innenmangels

Der aktuelle und auch für die nahe Zukunft prognostizierte Lehrer:innenmangel führt zu erschwerten Arbeitsbedingungen für Lehrer:innen, gefährdet die Schulqualität und damit die Zukunft unserer Kinder und Jugendlichen!
Unzumutbare Arbeitsbedingungen und eine stark verbesserungswürdige Ausbildung von Lehrer:innen sind Gründe für diese besorgniserregende Entwicklung. Nur dann, wenn Sie für Veränderungen in den genannten Bereichen sorgen, kann der Beruf „Lehrer:in“ wieder attraktiv werden, dem Lehrer:innenmangel entgegengewirkt und ein Kollaps des Schulsystems verhindert werden! Dabei ist darauf zu achten, dass eine qualitätsvolle und gleichwertige Ausbildung der Lehrer:innen aller Schultypen garantiert ist, es attraktive Arbeitszeitmodelle und kompetitive Einstiegsgehälter gibt. Der Lehrer:innenmangel in den MINT-Fächern hat auch damit zu tun.

1. Änderung der Ausbildung, z. B.:

• berufsbegleitendes Studieren mit Rechtsanspruch auf Teilzeit und Bildungskarenz
• Inklusionsmodule bereits im ersten Studienabschnitt (Bachelor)
• Entrümpelung der Lehrpläne

2. Quereinsteiger:innen

• angemessene Anerkennung von fachspezifischen Vordienstzeiten; auch rückwirkend für ältere Verträge
• unbürokratische Anerkennung von gleichwertigen pädagogischen internationalen Ausbildungen
• Transparenz der Anforderungen zur Erlangung eines abschlagsfreien Vertrages
• Bezahlte Ausbildung für Lehrer:innen (Analogie zu Polizei, Pflegepersonal); Beginn des ordentlichen Dienstverhältnisses bereits mit Beginn der Einführungslehrveranstaltungen für Neulehrer:innen

 3. Entlastung und Wertschätzung der Lehrer:innen

• Deutliche Verbesserung der Fortbildung
• Bereitstellung von ausreichendem Supportpersonal (Beratungslehrer:innen, Psychagog:innen, Schulsozialarbeiter:innen etc.)
• Ausstattung mit zeitgemäßen Arbeitsmitteln & -plätzen (dzt. steht durchschnittlich 1 Laptop für 10 Lehrer:innen zur Verfügung!)
• Reduktion und/oder Auslagerung der überbordenden administrativen Tätigkeiten
• Angemessene monetäre Abgeltung von Zusatzleistungen (z. B. Kustodiate)
• Altersteilzeit für Vertragsbedienstete
• Verringerung der Klassenschülerhöchstzahlen
• Rechtzeitige Information über geplante Vorhaben von Seiten des Ministeriums

Gerne stehen wir, Lehrer:innen aller Schultypen österreichweit, für weiteren inhaltlichen Austausch zur Verfügung.
Langfassung: https://archiv.oeli-ug.at/Lehrer_innenmangel.pdf