Schuljahr 2003/04 im Zeichen der größten offenen Diskussion zur Qualitätsentwicklung

Wien (OTS) - Ganz im Zeichen der größten offenen Diskussion zur
Qualitätsoffensive klasse:zukunft stand die heutige Konferenz der
Landesschulratspräsidenten in Wien. Bildungsministerin Elisabeth
Gehrer hatte den Qualitätsprozess im Oktober 2003 auf Grundlage der
Vorschläge der Zukunftskommission begonnen. Den Höhepunkt stellte die
Dialogveranstaltung in St. Johann dar, in der das Qualitätsmemorandum
und die weiteren Schritte präsentiert wurden. "Auf Grundlage der
guten Rahmenbedingungen für unsere Schulen ergeben sich aus dieser
Qualitätsoffensive drei Schritte für die große innere Schulreform:
das St. Johanner Qualitäts-Memorandum, die Qualitätsoffensive 2004
und der Bildungsplan 2010", erklärte Gehrer. Im Zentrum der
Beratungen stand die Qualitätsoffensive 2004. Diese umfasst Maßnahmen
zur Weiterentwicklung der Schulqualität aus dem Qualitätsprozess
klasse:zukunft, die bereits 2004 umgesetzt werden können.

Die Landesschulratspräsidenten unterstützten die Maßnahmen der
Bildungsministerin zur Vermeidung von Klassenwiederholungen. Dazu
gehört eine Effizienzsteigerung des Frühwarnsystems. Dieses muss
eingebettet werden in eine Informationspflicht gegenüber Eltern und
Schülern, insbesondere bei Leistungsabfall, in eine Beratung von
Eltern und Schülern und in den Förderunterricht. Eine weitere
wichtige Maßnahme ist der gezielte Einsatz des Förderunterrichts.
Durch den besseren, bedarfsorientierten Einsatz der zur Verfügung
stehenden Ressourcen und durch eine gute zeitliche Verteilung der
Förderstunden wird die Wirksamkeit des Förderunterrichts gesteigert
werden.

Darüber hinaus wurden die Einführung der Bildungsstandards und die
Professionalisierung des Lehrberufes und der Führungskräfte im
Bildungsbereich diskutiert. Die Landesschulratspräsidenten begrüßten
die bereits vorliegenden ersten Bildungsstandards für Mathematik und
sprachen sich für eine rasche Entwicklung von weiteren Standards in
Deutsch und Englisch aus. Als sinnvoll wurde die Vorgangsweise
bezeichnet, diese zunächst in einer mindestens zweijährigen
"Pilotphase II" zu testen. Auf Grundlage der Rückmeldungen werden die
Bildungsstandards bei Bedarf nochmals überarbeitet, bevor sie
österreichweit Anwendung finden werden. Die Professionalisierung des
Lehrberufes wird ein wichtiges Element der Weiterentwicklungen der
Pädagogischen Akademien zu Pädagogischen Hochschulen darstellen. Die
erste dreitägige Großveranstaltung der Leadership-Academy zur
Schulung von Führungskräften im Bildungsbereich wird im November
stattfinden. An dieser können etwa 50 leitende Beamte der
Schulverwaltung und 250 Direktorinnen und Direktoren teilnehmen. Die
Leadership-Großveranstaltung wird von Univ.-Prof. Dr. Wilfried Schley
von der Universität Zürich und von Univ.-Prof. Dr. Michael Schratz
geleitet werden.

nnn
(Schluss)

OTS0164    2004-06-28/14:34

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