• 14.06.2004, 12:45:50
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  • OTS0113 OTW0113

"(mehr oder weniger) integrative Ausbildungen in Österreich" - Ist-Analyse der Sozialökonomischen Forschungsstelle in Wien

Wien (OTS) - Die Sozialökonomische Forschungsstelle in Wien hat
für die EQUAL Entwicklungspartnerschaft QSI - Quality Supported
Skills for Integration eine Analyse der bestehenden Ausbildungsgänge
im Gesundheits- und Sozialbereich erstellt.

Der Bericht ist die Kurzfassung einer umfassenden Ist-Analyse über
die Ausbildungsgänge im Gesundheits- und Sozialbereich. In einem
mehrmonatigen Untersuchungsprozess ging die Sozialökonomische
Forschungsstelle der Frage nach, welche Ausbildungen es in diesem
Bereich gibt, wie sie geregelt sind und vor allem, wie "integrativ"
sie ausgerichtet sind. Das wesentlichste Ergebnis der Studie kommt
bereits im Titel zum Ausdruck: "Integration" ist im Ausbildungswesen
österreichischer Gesundheits- und Sozialberufe eher ein Randthema.
Integration als eine wesentliche Voraussetzung für ein
selbstbestimmtes und selbstbestimmbares Leben von Menschen mit
Behinderungen findet sich in den wenigsten Ausbildungsgängen und bei
den wenigsten Ausbildungsträgern als Leitprinzip. Selbst bei
übergeordneten Regulierungsschritten der Öffentlichen Hand, wie etwa
bei der gerade abgeschlossenen Vereinbarung zwischen Bund und
Bundesländern über eine bundesweit einheitliche und modular
aufgebaute Ausbildung im Gesundheits- und Sozialbereich kommt
"Integration" explizit nur dort vor, wo mit "leicht behinderten"
Menschen gearbeitet werden soll.

Die Ergebnisse der Analyse bestätigen jene Vermutungen und
Erfahrungen, die an der Wiege der Entwicklungspartnerschaft QSI
gestanden haben: Es braucht die modellhafte und wissenschaftlich
begleitete Entwicklung einer modularen, auf den Grundsätzen von
Integration und Selbstbestimmtem Leben aufgebauten Ausbildung im
Gesundheits- und Sozialbereich, um in diesem Bereich endlich einmal
Standards zu setzen.

Der Bericht kann als PDF Datei von der Homepage downgeloadet
werden - http://www.qsi.at (downloads).

OTS0113    2004-06-14/12:45

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