Behördenstruktur in der Schulverwaltung wird noch schlanker

Utl.: Haslauer: Gesetz zur Abschaffung der Bezirksschulämter und
Bündelung der Zuständigkeiten wird morgen beschlossen =

Salzburg (OTS) - Das Gesetz zur Abschaffung der Bezirksschulämter in
den fünf Bezirkshauptmannschaften und zur Bündelung der
Zuständigkeiten bei der Salzburger Landesregierung wird morgen,
Mittwoch, 8. Juli, in der Plenarsitzung des Salzburger Landtags
beschlossen. Dadurch werden fünf Behörden durch eine ersetzt. Durch
Außenstellen der Landesregierung in den Bildungsregionen ist
sichergestellt, dass allen Schülerinnen und Schülern, Eltern und
Lehrkräften weiterhin eine dienstleistungsbezogene Bildungsverwaltung
vor Ort zur Verfügung steht.

Darüber hinaus werden mit dem Gesetz sieben
Leistungsfeststellungskommissionen und eine Disziplinarkommission zu
einer gemeinsamen Leistungs- und Disziplinarkommission für alle
Pflichtschul- und Berufsschullehrkräfte zusammengefasst. Dadurch
werden insgesamt sieben Behörden eingespart.

Ziel von Bildungsreferent Landeshauptmann Dr. Wilfried Haslauer ist
es, nach der Schulverwaltungsreform des Bundes im Jahr 2014, bei der
die Bezirksschulräte abgeschafft wurden, die Behördenstruktur in der
Schulverwaltung weiter zu verschlanken. "Mit diesem Reformvorhaben
wird dieses Ziel erreicht", so Haslauer. Ab 1. September 2015 wird es
im Bundesland Salzburg im Wesentlichen nur mehr die Landesregierung
und den Landesschulrat für Salzburg als im Schulwesen gemeinsam,
allerdings mit unterschiedlichen gesetzlichen Aufgaben, tätige
Behörden geben.

Ressourcen in Neuer Mittelschule optimal nutzen

Neben diesem Aspekt der Verwaltungsreform wird in dem Gesetzespaket
auch durch die Umsetzung einer bundesrechtlichen Vorgabe die
Möglichkeit eines optimierten Ressourceneinsatzes in der Neuen
Mittelschule geschaffen. Ab dem kommenden Schuljahr wird es möglich
sein, die sechs zusätzlichen Lehrkräftestunden pro
Neue-Mittelschulklasse nicht nur in den Pflichtgegenständen Deutsch,
Mathematik und Lebende Fremdsprache, sondern auch in schulautonomen
Pflichtgegenständen einzusetzen. Das ermöglicht den Schulen eine
bessere pädagogische Schwerpunktsetzung.

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