Studie: Bewerber scheitern an fehlenden Grundkenntnissen

Die Studie "Weiterbildung 2014" der Plattform für berufsbezogene Erwachsenenbildung zeigt, dass gerade fehlende Grundkenntnisse ein Stolperstein für BewerberInnen sein könnten: 500 befragte Unternehmen reihten die Bedeutung verschiedener Qualifikationen bei der Auswahl von BewerberInnen: An erster Stelle stehen die Grundkenntnisse Schreiben, Lesen, Rechnen mit einem Durchschnittswert von 1,21 nach Schulnotenskala, wobei 1 "sehr wichtig" bedeutet. Danach folgen eine Reihe von Soft Skills wie Engagement und Eigenmotivation (1,22), Flexibilität (1,47), kommunikative Fähigkeiten (1,51) und Kritikfähigkeit (1,65). "Sensiblität für Compliance" gewinnt an Bedeutung (1,96). Erst danach folgen fachliche Qualifikationen wie EDV-Anwenderkenntnisse (2,09), kaufmännische Fähigkeiten (2,15), technische Fähigkeiten (2,22) und Fremdsprachenkenntnisse (2,76).

Die Studie "Weiterbildung 2014" der Plattform für berufsbezogene Erwachsenenbildung zeigt, dass gerade fehlende Grundkenntnisse ein Stolperstein für BewerberInnen sein könnten: 500 befragte Unternehmen reihten die Bedeutung verschiedener Qualifikationen bei der Auswahl von BewerberInnen: An erster Stelle stehen die Grundkenntnisse Schreiben, Lesen, Rechnen mit einem Durchschnittswert von 1,21 nach Schulnotenskala, wobei 1 "sehr wichtig" bedeutet. Danach folgen eine Reihe von Soft Skills wie Engagement und Eigenmotivation (1,22), Flexibilität (1,47), kommunikative Fähigkeiten (1,51) und Kritikfähigkeit (1,65). "Sensiblität für Compliance" gewinnt an Bedeutung (1,96). Erst danach folgen fachliche Qualifikationen wie EDV-Anwenderkenntnisse (2,09), kaufmännische Fähigkeiten (2,15), technische Fähigkeiten (2,22) und Fremdsprachenkenntnisse (2,76).

Fotograf:
Plattform für berufsbezogene Erwachsenenbildung (PbEB)
Fotocredit:
Plattform für berufsbezogene Erwachsenenbildung (PbEB)
Ort:
Österreich / Wien
Originalgröße:
2480 x 1748px (994KB)
Veröffentlicht:
12. Mai 2014, 10:00

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